— А почему тогда пионеры все?
— Нас же в третьем классе приняли, вот мы и пионеры. Но вообще пионерами становятся самые достойные!
— А принимают всех?
— Слушай, ну что ты пристала, — разозлилась Ира, — ты просила рассказать, я и рассказываю. А ты вопросы дурацкие задаешь!
— Слушай, — сказал я как можно небрежнее, — а как отсюда выбраться?
Дима посмотрел на меня подозрительно. Странно… В тех книгах, которые я читал, например про шпионов, все всегда старались говорить «как можно небрежнее». Наверное, я слишком небрежно сказал.
Но повторять вопрос не стал, уставился на Ястреба.
— Откуда «отсюда»? — спросил он.
— Ну… вообще.
Дима замолчал и смотрел на меня так долго, что я уже не надеялся на ответ. Но он все-таки ответил:
— Летом можно будет уехать.
Я чуть не подпрыгнул на месте. Ура! Оказывается, я тут чуть больше месяца пробуду, а потом вернусь назад, в привычную обстановку, к ребятам. Обрадовался — и тут же огорчился. Я вдруг понял, что мне тут нравится. Я понимаю, что это эксперимент, что не может так продолжаться все время, но… Мне тут нравится. Еда вкусная. На машине ездить удобнее, чем пешком ходить. Комп, опять же… Я его только чуть-чуть попробовал, а мне уже нравится. А еще телефон надо освоить. Кстати, он называется не «телефон» и даже не «трубка», а смешно — «комик».
Мысль о комике навела меня на одну идею.
— Дима… То есть Ястреб. Я вспомнил еще одно упражнение, чтобы научиться сдавать экзамен.
Я взял в руки свой комик. Ястреб с готовностью полез за своим, но я его остановил.
— Научи меня пользоваться комиком, — сказал я.
— А чего там пользоваться? Там же все просто!
— Ну и что, что просто? Ты должен мне все объяснить, как будто я его в первый раз в руках держу.
Ястреб легкомысленно хмыкнул. Кажется, он не считал упражнение сложным.
— А что тебе рассказать?
— Например, как позвонить.
Дима ловко выхватил мой аппарат и быстро пробежался по экрану:
— Заходишь в адреса, там находишь и жмешь вызов. Все.
— Я ничего не понял. Какие адреса? Что жать? Расскажи подробно и понятно.
Дима пожал плечами.
— Ну… Адреса — это тут…
Я навострил уши, стараясь не пропустить ни одного слова.
Второй школьный день был не такой страшный. Я уже знала дорогу, почти ничему не удивлялась и никого не боялась. Учителя меня не трогали, а жалели, математичка даже предложила позаниматься со мной после уроков. Видимо, Танечка действительно взяла меня под свою опеку. Я тихонечко приглядывалась к одноклассникам. Девочки мне не очень нравились — пищат, сюсюкают и шепчутся по углам. И все время норовят взять за руку. Мальчишки ведут себя получше — не пристают. Зато носятся как оглашенные и орут. Странно, что мальчики совсем не общались с девочками. У нас на форуме все вместе, все на равных, иногда даже не поймешь по нику, какого пола твой собеседник. А многие и специально шифруются.
Эх, как там форум, как там все? Ястреб, наверное, меня не дождется, найдет себе другую подружку. Вернусь домой, а меня уже и забыли все…
Ох! Я тут расслабилась, а мне же нужно домой возвращаться, подсказки собирать! А то я так навеки в этом времени застряну!
Только я собралась сбежать домой, как в коридоре столкнулась с Танечкой.
— Как ты себя чувствуешь? — ласково спросила она и погладила меня по голове.
Что ж они все сразу руками лезут…
— Нормально… — буркнула я.
— Не забудь, сегодня после уроков у вас пионерское собрание. Иди, объяви классу.
Танечка ушла, а я осталась в растерянности. Как объявить? Дома я б объяву запостила, а здесь что мне делать?
Пришла в класс, посмотрела вокруг, прозвенел звонок на урок, а я все никак не могла сообразить, что ж мне нужно сделать.
— Ира, — прошептала я, — меня Танечка просила объявить, что сегодня собрание после уроков.
— Ну так объяви!
— Как?
— Ну что ты как дите малое…
Ира оторвалась от сосредоточенного скатывания домашнего задания и, как только в классе появилась учительница, вышла к доске.
— Извините, я только объявление сделаю, — сказала она. — Сегодня после уроков пионерское собрание. Быть всем!
Ира села и посмотрела на меня с победным видом.
— Вот и всё, — шепнула она.
А класс натужно загудел. Судя по отдельным словам, всем очень не хотелось торчать в школе после уроков.
На первом же уроке — русском языке — я наконец узнал, для чего таскать с собой нотики на уроки. Как только мы подключились, училка заявила, что будет проверять домашнее задание. Я похолодел — поискать дома тетрадки я так и не сообразил. Но училка и не требовала никаких тетрадок. Села за свой стол, на котором стоял большой экран и лежала клавиатура, и начала щелкать мышкой. Все молча ждали результатов.
Неожиданно она нахмурилась и грозно спросила:
— Шевченко! А твоя работа где?
Я встал и выдал спасительную фразу:
— Я болел! На прошлой неделе…
— Прошлая неделя уже прошла, — назидательно сказала русица. — А набить полторы тысячи знаков — это полчаса времени! В блогах вы по пять тысяч в день набиваете, и никакие болезни не помеха!
Я ничего не понял, поэтому счел за лучшее виновато повесить голову. Это сработало.
— Ладно, — сжалилась училка, — на следующий урок принесешь. Садись.
И продолжила проверку домашнего задания. Потом мне Ястреб объяснил, что она со своего компа через провода смотрит, что у нас в нотиках делается. Когда я, немного поколебавшись, попросил списать домашку, Ястреб только головой покачал: